ÖZEL BİLkent OKULLARı
Bilkent Üniversitesindeki yüksek lisans programım kapsamında tamamladığım staj programında Özel Bilkent Lisesi, Özel Bilkent Ortaokulu ve uluslaraarası bir okul olan BLIS (Bilkent Laboratory and International School) 'te öğretmenlik deneyimi kazanma imkânı buldum.
ÖZEL BİLKENT LİSESİ
Özel Bilkent Lisesi, IB (International Baccalaureate) kapsamında derslerin işlenişi hakkında bilgi sahibi olduğum ilk okul oldu. M.E.B' in yanı sıra, IB DP (IB Diploma Program) müfredatını takip etmekte olan okulda IB'nin sorgulayan, eleştiren bir öğrenen kitlesi hedeflemesine uygun olarak edebiyat dersleri de metin odaklı bir yaklaşımla yürütülüyor. Öğrenciler belirlenen kitapları yakın okumayla inceledikten sonra, bir sorunsal tespit ederek makale yazma, sunum, poster çalışması, kısa film çekme gibi farklı projeler ortaya koyuyorlar.
Özel Bilkent Lisesi, IB (International Baccalaureate) kapsamında derslerin işlenişi hakkında bilgi sahibi olduğum ilk okul oldu. M.E.B' in yanı sıra, IB DP (IB Diploma Program) müfredatını takip etmekte olan okulda IB'nin sorgulayan, eleştiren bir öğrenen kitlesi hedeflemesine uygun olarak edebiyat dersleri de metin odaklı bir yaklaşımla yürütülüyor. Öğrenciler belirlenen kitapları yakın okumayla inceledikten sonra, bir sorunsal tespit ederek makale yazma, sunum, poster çalışması, kısa film çekme gibi farklı projeler ortaya koyuyorlar.
BLIS (Bilkent Laboratory & International School)
BLIS, gözlemlediğim pek çok okuldan özellikle öğrenci profili açısından oldukça farklıydı. Uluslararası bir okul olması vesilesiyle yabancı öğrencilerin de eğitim alabildikleri bir okul olan BLIS, hem ders hem de ders dışı etkinliklerle öğrencilerin akademik ve kişisel gelişimlerini öncelikli amaçlarından biri edinmiş bir kurum. Benim kişisel ve profesyonel gelişimime olan katkısı ise özellikle güncel öğretim metotlarının ve teknolojinin derslerdeki kullanımıyla ilgili gözlemlerim doğrultusunda olmuştur. Tüm düzeylerinde IB programı uygulanan okulda Türk Edebiyatı derslerinde öğrencilerin yazınsal metinlere yönelik eleştirel bir bakış açısı geliştirmeleri hedefleniyor.
BLIS, gözlemlediğim pek çok okuldan özellikle öğrenci profili açısından oldukça farklıydı. Uluslararası bir okul olması vesilesiyle yabancı öğrencilerin de eğitim alabildikleri bir okul olan BLIS, hem ders hem de ders dışı etkinliklerle öğrencilerin akademik ve kişisel gelişimlerini öncelikli amaçlarından biri edinmiş bir kurum. Benim kişisel ve profesyonel gelişimime olan katkısı ise özellikle güncel öğretim metotlarının ve teknolojinin derslerdeki kullanımıyla ilgili gözlemlerim doğrultusunda olmuştur. Tüm düzeylerinde IB programı uygulanan okulda Türk Edebiyatı derslerinde öğrencilerin yazınsal metinlere yönelik eleştirel bir bakış açısı geliştirmeleri hedefleniyor.
ÖZEL BİKENT ORTAOKULU
Özel Bilkent Ortaokulunda 6.,7. ve 8. sınıfların Türkçe derslerini gözlemleme imkânı bulurken aynı zamanda 7.sınıflara yönelik dersler planladım. Ortaokulda çalışmak, lise deneyimlerimden farklı olarak öğrencilere kazandırılması gereken pek çok alışkanlığın da öğretmenin sorumluluğunda olduğunu görmemi sağladı. Öğrencilere sınıf içi ve sınıf dışı kuralların benimsetilmesi, iletişim kabiliyetlerinin geliştirilmesi ve özellikle Türkçe dersleri için okuma alışkanlığının kazandırılmasında öğretmene daha çok iş düşüyor.
Özel Bilkent Ortaokulunda 6.,7. ve 8. sınıfların Türkçe derslerini gözlemleme imkânı bulurken aynı zamanda 7.sınıflara yönelik dersler planladım. Ortaokulda çalışmak, lise deneyimlerimden farklı olarak öğrencilere kazandırılması gereken pek çok alışkanlığın da öğretmenin sorumluluğunda olduğunu görmemi sağladı. Öğrencilere sınıf içi ve sınıf dışı kuralların benimsetilmesi, iletişim kabiliyetlerinin geliştirilmesi ve özellikle Türkçe dersleri için okuma alışkanlığının kazandırılmasında öğretmene daha çok iş düşüyor.