hakkımda
1990 yılında Bursa'da doğdum. Çocukluk yıllarımda başlayan okuma alışkanlığım, kitaplara ve araştırmaya olan merakım sonraki yıllarda ilgi alanımı Türk edebiyatı olarak belirlememde etkili olmuştur.
İlk ve orta öğrenimimi Bursa'da tamamladıktan sonra üniversite eğitimim için şehir değiştirerek İstanbul'da yaşamaya başladım. Boğaziçi Üniversitesinde Türk Dili ve Edebiyatı alanında lisans eğitimimi tamamlarken aynı zamanda ileride eğitim alanına yönelmemi sağlayacak ilk iş deneyimimi de edinmiştim. Yabancılara Türkçe öğreten özel bir dil okulunda kazandığım bu deneyim hem dilbilim hem de eğitim alanında kendimi geliştirmemi sağladı.
Öğretmenlik deneyimimin yanı sıra gönüllü olarak Boğaziçi Üniversitesi Görme Engelliler Teknoloji Merkezi olan GETEM'de bir dönem boyunca öğrenci asistanlığı görevini üstlendim. Bu kurumda, görme engelli üniversite öğrencilerinin almakla yükümlü oldukları görsel içerikli dersleri işitsel materyale aktarırken aynı zamanda öğrencilerin dersleri takip edebilmelerine yardım ettim. Üniversite yıllarımdaki bu deneyimim, eğitimde farklı duyulara da hitap edebilmenin gereğini kavramamda benim için önemli bir adım olmuştur.
Lisans eğitimimi tamamladıktan sonra eğitim alanında kazandığım bu deneyimler beni alanımla ilgili olarak öğretim metotlarını daha yakından tanımak konusunda teşvik etmiştir. Bu amaçla, Bilkent Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsünün sunduğu pedagojik formasyonla birleştirilmiş yüksek lisans programına başladım. Bu program kapsamında Türkiye'nin önde gelen okullarında staj yapma imkânı bulurken aynı zamanda Türk Dili ve Edebiyatı öğretimi ile ilgili akademik gelişimimi de devam ettirdim.
Yüksek lisansım boyunca alanımla ilgili öğretim metotları, güncel eğitim yaklaşımları üzerine çalışırken aynı zamanda Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen üniversite öğrencileriyle gerçekleştirdiğim bir dizi araştırmanın sonucu olarak "YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENEN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KULLANDIKLARI DİL ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME" başlıklı tezimi yayımladım.
2018 yılından bu yana Robert Kolejde Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni olarak görev yapmaktayım.
İlk ve orta öğrenimimi Bursa'da tamamladıktan sonra üniversite eğitimim için şehir değiştirerek İstanbul'da yaşamaya başladım. Boğaziçi Üniversitesinde Türk Dili ve Edebiyatı alanında lisans eğitimimi tamamlarken aynı zamanda ileride eğitim alanına yönelmemi sağlayacak ilk iş deneyimimi de edinmiştim. Yabancılara Türkçe öğreten özel bir dil okulunda kazandığım bu deneyim hem dilbilim hem de eğitim alanında kendimi geliştirmemi sağladı.
Öğretmenlik deneyimimin yanı sıra gönüllü olarak Boğaziçi Üniversitesi Görme Engelliler Teknoloji Merkezi olan GETEM'de bir dönem boyunca öğrenci asistanlığı görevini üstlendim. Bu kurumda, görme engelli üniversite öğrencilerinin almakla yükümlü oldukları görsel içerikli dersleri işitsel materyale aktarırken aynı zamanda öğrencilerin dersleri takip edebilmelerine yardım ettim. Üniversite yıllarımdaki bu deneyimim, eğitimde farklı duyulara da hitap edebilmenin gereğini kavramamda benim için önemli bir adım olmuştur.
Lisans eğitimimi tamamladıktan sonra eğitim alanında kazandığım bu deneyimler beni alanımla ilgili olarak öğretim metotlarını daha yakından tanımak konusunda teşvik etmiştir. Bu amaçla, Bilkent Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsünün sunduğu pedagojik formasyonla birleştirilmiş yüksek lisans programına başladım. Bu program kapsamında Türkiye'nin önde gelen okullarında staj yapma imkânı bulurken aynı zamanda Türk Dili ve Edebiyatı öğretimi ile ilgili akademik gelişimimi de devam ettirdim.
Yüksek lisansım boyunca alanımla ilgili öğretim metotları, güncel eğitim yaklaşımları üzerine çalışırken aynı zamanda Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen üniversite öğrencileriyle gerçekleştirdiğim bir dizi araştırmanın sonucu olarak "YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENEN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KULLANDIKLARI DİL ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME" başlıklı tezimi yayımladım.
2018 yılından bu yana Robert Kolejde Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni olarak görev yapmaktayım.